Pédagogie et Enrichissement

Dans les parcs zoologiques, le contact avec le monde animal, en particulier avec les primates et plus encore avec les grands singes en raison de leur proximité avec l'homme, peut être source d'attirance mêlée de fascination ou bien encore de rejet.

Dans ce cadre, l'enrichissement se révèle être un véritable atout pour mettre en valeur les capacités des grands singes et renvoyer une image différente des zoos.

La majorité des zoos a pris pleinement conscience de l'importance majeure de la transmission pédagogique. Dans ce cadre, l'enrichissement peut amener le public à s'interroger sur la question du bien être ainsi que sur les enjeux de la conservation. Il donne d'autre part l'opportunité aux visiteurs de s'approprier des notions qui peuvent parfois paraître complexes notamment dans le domaine de la cognition.

Les visites du grand public peuvent s'inscrire dans le cadre de la détente mais elles peuvent aussi répondre à un réel désir de connaissances et d'implication personnelle.

Nous pouvons citer quelques exemples d'actions pédagogiques en direction de ce type de public : Possibilité de disposer des panneaux à proximité de l'enclos afin d'expliquer les enjeux de l'enrichissement ou bien encore donner la possibilité aux habitués de s'impliquer davantage en établissant un lien privilégié avec certains individus d'un groupe de primates (par exemple en ayant des photos des individus accompagnées de la description des enrichissements que ce singes a déjà expérimenté.)

Concernant le public scolaire, l'éventail des âges est très étendu et les visites très variées. Elles peuvent être ponctuelles ou bien s'inscrire dans le cadre d'un projet scolaire d'une durée variable sur l'année. Les attentes des professeurs seront donc très diverses en fonction de la situation.

Dans ce contexte, on peut distinguer deux types de pédagogies : La pédagogie ayant pour objet principal l'enrichissement (par exemple l'organisation de séances d'enrichissement permettant de développer les différentes questions liées à l'enrichissement : pourquoi, comment, avec quels matériaux, avec quelle espèce........) et la pédagogie utilisant l'enrichissement pour illustrer ou expliquer certaines notions et concepts (par exemple, les adaptations morphologiques, physiologiques, comportementales, les aspects sociaux, cognitifs, l'écologie).

Les grands singes bénéficiant d'un programme d'enrichissement sont plus actifs, plus stimulés. L'observation de ceux-ci se révèle ainsi plus riche en enseignements et permet des développements intéressants pour éclairer différentes problématiques.

                                                                                                       Christine Avril (Projet GAEP)